【字體：大 中 小 】【發(fā)布時間：2015-01-12】 【作者：/來源：】 【閱讀： 次】【關(guān)閉窗口】
中共莆田市委黨校 莆田市行政學(xué)院
教師獎勵性績效工資考核暫行方案
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實莆田市績效工資管理辦法和相關(guān)指導(dǎo)意見，推進(jìn)校院內(nèi)部管理體制改革，規(guī)范校院績效工資分配制度，健全內(nèi)部激勵機制和約束機制，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，加強校院的效能建設(shè)和精細(xì)化管理，不斷為校院教學(xué)改革工作注入生機和活力，提高校院教育培訓(xùn)質(zhì)量。
二、基本總則
1、考核對象：校院在崗在編的教學(xué)人員；
2、考核范圍：德、能、勤、績、廉；
3、考核結(jié)果使用：作為績效工資發(fā)放、各類評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)職級評聘、外派培訓(xùn)進(jìn)修的基本依據(jù)。
三、考核原則
1、堅持“科學(xué)合理、簡便易行”的原則
2、堅持“定量與定性相結(jié)合”的原則
3、堅持“獎勤罰懶、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則
4、堅持“公正、公平、公開”的原則
四、考核和分配方法
1、每學(xué)期末由校院績效工資考核小組根據(jù)《教師獎勵性績效工資考核方案》，結(jié)合教學(xué)常規(guī)、教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量等情況，對全體教師進(jìn)行綜合考核，計算出每人每學(xué)期所得總分，并根據(jù)個人績效綜合得分，來確定其年度考核的對應(yīng)等次，作為今后晉升職稱職級的重要依據(jù)。
2、每學(xué)期30%獎勵性績效工資（占績效工資總量的9%），根據(jù)學(xué)期工作量和工作實績的考核結(jié)果進(jìn)行發(fā)放，經(jīng)綜合考核基本分達(dá)到80分以上（含80分），才有資格享受全額獎勵性績效工資。
3、綜合考核分沒有達(dá)到80分以上（含80分）的，不能全額享受年度績效獎金。連續(xù)三學(xué)期沒有達(dá)到綜合考核基本分的，給予低聘處理。
五、綜合考核內(nèi)容
綜合考核是從德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行考核，重點從師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量等方面采取百分制進(jìn)行考核。考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
（一）教學(xué)常規(guī)（基本分為20分）
1、按時參加學(xué)校或教研室組織的各類教學(xué)研究和專題研討活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公事假、當(dāng)天病假除外，請假須分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并有書面請假條送教務(wù)處備案）；
2、每學(xué)期教師必須及時上交授課提綱或教學(xué)課件（電子版）到教務(wù)處，沒有完成的一個專題扣2分；
3、聽課節(jié)數(shù)必須達(dá)到規(guī)定要求，每學(xué)期8課時，以上繳聽課記錄為依據(jù)，少一課時扣1分，弄虛作假者，查實一課時扣2分；
4、未經(jīng)同意私自調(diào)課，每次扣5分；
5、上下課時間必須嚴(yán)格按規(guī)定，遲到或提前十分鐘下課一次扣2分。遲到或提前下課超過十五分鐘按曠課處理；
6、無故曠課（含班級研討課），一次扣10分，曠課兩次取消績效工資，并給予低聘一檔處理；
7、班級研討記錄、課題調(diào)研指導(dǎo)、論文答辯、考試成績及質(zhì)量分析等不及時上交者一次扣2分；
8、不服從學(xué)校教學(xué)統(tǒng)一安排的一次扣5分；
9、不服從學(xué)校班主任硬性任務(wù)安排的一次扣10分，評聘期間累計兩次下一輪按低聘一檔處理；
10、原則上每年必須至少參與一次送教下鄉(xiāng)活動，不接受安排的扣5分。
以上扣分以扣完基本分為止，沒有扣分的得基本分。
（二）教學(xué)工作量（基本分為60分）
1、教師工作量的考評和折算
(1) 教學(xué)工作量以課時為單位，由授課工作量和輔助工作量兩部分組成。授課工作量指教學(xué)人員在本校主體培訓(xùn)班次的授課時數(shù)；輔助工作量指參與主體培訓(xùn)班次的集體聽課、集體備課、討論、命題、監(jiān)考、評卷、復(fù)習(xí)、主持錄像或講座、論文答辯等工作量。
集體聽課、集體備課、復(fù)習(xí)、討論等輔助工作由各教研室負(fù)責(zé)安排，并將聽課表、集體備課記錄、討論記錄報教務(wù)處存檔，并作為工作量登記的依據(jù)。
（2）授課工作量和輔助工作量的折算
在主體班次上課每半個工作日為4個課時（2個班合班上課為5個課時，3個班以上為6個課時，市委統(tǒng)一安排的專題研討班按8個課時）；在主體班次開設(shè)新專題的課時折算按實際課時數(shù)乘以系數(shù)。系數(shù)計算方法為：①使用課件上課的課時系數(shù)為1.1（教師需提供課件）；②教學(xué)方式、方法有創(chuàng)新突破的，課時系數(shù)為1.2（教師提供的授課提綱中需體現(xiàn)具體教學(xué)方法及實施步驟，案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、情景教學(xué)法、桌面推演法等而提供設(shè)計方案）；③兼具以上二者，課時系數(shù)為1.3；
新專題是指由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處直接指定的或本人自行準(zhǔn)備并已列入課程表的、本人尚未開講過的專題（專題核心方向不變，只作內(nèi)容更新的，不予認(rèn)定新專題）。新專題內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊扣教材或結(jié)合時政熱點問題以及省情、市情等戰(zhàn)略問題。新專題備課給予一次性補貼課時量9課時，采取競聘擇優(yōu)的新專題除外，另行獎勵。
承接校院外培或委托辦班任務(wù)且享受講課金的，課時系數(shù)為0.5。
輔助工作量的折算標(biāo)準(zhǔn)：（1）集體聽課每半個工作日1課時，一學(xué)期最多計算4課時；（2）集體備課：參與者每人每次1課時，一學(xué)期最多計算4課時；（3）主持錄像或講座半個工作日1課時； （4）討論一次2課時，未參加本教研室下班討論的每次反扣2課時，在校內(nèi)上課和因公外出的不扣除（因公外出的須將領(lǐng)導(dǎo)批條報教務(wù)處）；（5）監(jiān)考每人每場2課時；（6）命題：學(xué)員入學(xué)及結(jié)業(yè)測試卷的命題者每人每次2課時，單人完成一份試卷命題的為4課時；（7）評卷：集體評卷每人每班次2課時；單人評卷每班次4課時；（8）論文答辯每人每次2課時；（9）論文指導(dǎo)教師參加一次調(diào)研指導(dǎo)為2課時（以填報調(diào)研表格為依據(jù)），不參加的扣1課時；（10）論文指導(dǎo)有成果（指調(diào)研文章在相關(guān)刊物發(fā)表或轉(zhuǎn)化為決策咨詢件并被采納）的一次性獎勵10課時；（11）復(fù)習(xí)一個單位時間（指半個工作日）為4課時，按實際參與復(fù)習(xí)的人數(shù)平均；輔導(dǎo)一個單位時間（指半個工作日）為4課時；（12）承接校院外培或委托辦班任務(wù)且沒有講課金的每半個工作日按8課時。有講課金的，每半個工作日為2課時；（13）送教下鄉(xiāng)每次按8課時。
2、教師工作量的定量標(biāo)準(zhǔn)和計分規(guī)定
（1）每個學(xué)期參加考評的各教研室專職教學(xué)人員完成的教師工作量應(yīng)不少于校人均教師工作量，助教及男55歲（女50歲）以上教師均應(yīng)完成人均教學(xué)工作量的50%；
（2）參加考評的辦公室、教務(wù)處、學(xué)員處、理論研究室、學(xué)歷教育處、機關(guān)黨委等處室兼職教學(xué)人員每個學(xué)期完成的教師工作量應(yīng)不少于當(dāng)年度校人均教師工作量的70%；電教中心負(fù)責(zé)維護(hù)日常教學(xué)管理及網(wǎng)絡(luò)辦公秩序正常化的工作量按校人均學(xué)期教師工作量計算；
（3）校學(xué)期人均教師工作量=本學(xué)期考評對象的教師工作量總和÷在編教師總?cè)藬?shù)；
（4）能夠完成教學(xué)工作量的得60分，超工作量的1課時加1分，沒有完成工作量的少1課時扣1分。加分不封頂，扣分最多不超過60分；
（5）各教研室主任工作量一次性加15分，副主任加10分，當(dāng)班主任的加10分。
3、教學(xué)工作量的登記、審核
每學(xué)期考評時由教學(xué)人員填表登記，各教研室初審，教務(wù)處復(fù)核，校分管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。
（三）教學(xué)質(zhì)量（基本分為20分）
1、質(zhì)量考評內(nèi)容和方式
教學(xué)質(zhì)量考評內(nèi)容包括教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果方面（具體見教師教學(xué)質(zhì)量考評表）。
考評方式采用每課一評，具體做法由各主體班次學(xué)員以無記名方式根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考評表逐欄填寫，對授課教師逐個逐講進(jìn)行質(zhì)量考評，最后再進(jìn)行總評。總評成績采用100分制。
2、質(zhì)量考評的結(jié)果認(rèn)定
①教師每課質(zhì)量考評成績?yōu)楫?dāng)天授課班次的學(xué)員在質(zhì)量考評表中的總評成績的平均值；
②教師每學(xué)期最后成績?yōu)樗惺谡n班次成績的平均值；
③考評表的統(tǒng)計工作當(dāng)天完成，由班主任與教務(wù)處值班人員負(fù)責(zé)，授課教師到場監(jiān)督。測評結(jié)果須經(jīng)當(dāng)天授課教師、班主任及教務(wù)處值班人員簽字密封后入檔生效。如授課教師不到場，測評結(jié)果自動生效。
3、質(zhì)量考評的組織和實施
質(zhì)量考評由校教學(xué)質(zhì)量考評領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，考評工作的組織實施人員由班主任及教務(wù)處人員組成，具體負(fù)責(zé)質(zhì)量考評表的發(fā)放、回收和統(tǒng)計，每個學(xué)期結(jié)束時由校考評領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員進(jìn)行復(fù)核，最后確定并公布每位教師各個專題及總評得分情況。
4、教學(xué)質(zhì)量計分規(guī)定
教師每學(xué)期教學(xué)成績排名在前五名的得分為20分，最后五名的得分為10分，其他的為15分。
5、教學(xué)精品課獎勵規(guī)定
教師在省級校院系統(tǒng)精品課評選為一等獎加20分，二等獎加15分，三等獎加10分，其個人獎金按1:1配套由學(xué)校年度獎金中統(tǒng)籌。
（四）其它
有下列情形之一的，工作績效考核為0分，不參與獎勵性績效工資分配：
1、本學(xué)期累計誤課兩次的、病事假累計超過1個月以上的；
2、在編教師應(yīng)承擔(dān)教學(xué)工作而未承擔(dān)任何教學(xué)工作的；
3、經(jīng)組織批準(zhǔn)，脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)的；
4、因玩忽職守造成校院重大責(zé)任事故的；
5、有其他嚴(yán)重?fù)p壞黨校形象和聲譽行為的。
六、考評說明
1、本《方案》教師大會通過并報組織人事部門批準(zhǔn)后，自2015年3月起實施，考核統(tǒng)計時間為每學(xué)期末；
2、本《方案》為動態(tài)管理方案，如遇各種重大政策變化時，以組織人事部門意見為準(zhǔn)，并對本方案進(jìn)行修正；
3、本《方案》的考核對象為全校在編任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎掛鉤的對象為全體教師；
4、本《方案》解釋權(quán)屬校院教務(wù)處。
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