【字體：大 中 小 】【發(fā)布時間：2025-03-10】 【作者：/來源：】 【閱讀： 次】【關閉窗口】
一、教學目的
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大、二十屆三中全會精神和習近平總書記在福建考察時的重要講話精神，貫徹落實省委十一屆六次、七次全會和市委八屆七次、八次全會精神，全面落實中央、省委、市委農村工作會議部署，通過黨的理論教育、黨性教育和履職能力培訓，培養(yǎng)信念堅、政治強、本領高、作風硬的高素質干部隊伍，為建設宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村提供堅強組織保障。
二、學習時間
本班學習時間為2個月，從2025年3月10日報到至5月9日結業(yè)，實際學習日共42天。
三、課程設置和教學安排
*報到、開學式、入學教育、分發(fā)教材 1.5個學習日
（一）習近平新時代中國特色社會主義思想
1.理論講授 7講
(1)開辟馬克思主義中國化時代化新境界
(2)習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論（線上學習）
(3)堅持以人民為中心，推動經濟高質量發(fā)展
(4)習近平經濟思想（線上學習）
(5)習近平關于社會主義政治建設重要論述（線上學習）
(6)學習習近平法治思想，貫徹全面依法治國
(7)學習習近平文化思想，切實擔負起新時代文化使命
(8)習近平關于社會主義政治建設論述（線上學習）
(9)習近平生態(tài)文明思想（線上學習）
(10)深入學習貫徹總體國家安全觀，堅定不移走中國特色國家安全道路
(11)習近平強軍思想（線上學習）
(12)習近平總書記關于堅持和完善“一國兩制”，推進祖國統(tǒng)一重要論述（線上學習）
(13)多維視角下的黨內政治文化建設——學習習近平總書記關于黨內政治文化建設的重要論述
(14)學深悟透習近平總書記關于黨的建設的重要思想
2.地方實踐與案例教學 4講
(15)習近平新時代中國特色社會主義思想在福建的孕育與實踐（主題教室、“四下基層”學習課堂教學）
(16)習近平新時代中國特色社會主義思想實踐解讀系列講座
(17)案例教學：創(chuàng)新發(fā)展“晉江經驗”，推動民營經濟高質量發(fā)展
(18)案例教學：人與自然和諧共生的湄洲島實踐
(19)案例教學：基層黨建與基層治理
（二）黨的二十屆三中全會精神學習及馬克思主義基本理論 8講
(1)構建高水平社會主義市場經濟體制——學習黨的二十屆三中全會精神
(2)新時代新征程上堅定維護我國意識形態(tài)安全
(3)現階段鄉(xiāng)村振興工作存在的主要問題探析
(4)新發(fā)展階段中國的糧食安全戰(zhàn)略
(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線中新的社會階層問題
(6)加強黨建引領，全面推進鄉(xiāng)村振興
(7)《實踐論》《矛盾論》的理論內涵及其當代價值
(8)《德意志意識形態(tài)》及其當代價值
班級研討：如何加強黨建引領我市鄉(xiāng)村全面振興
（三）黨性教育 7講
(1)深入領會“兩個確立”，自覺做到“兩個維護”（線上學習）
(2)學習新黨章，奮進新征程
(3)堅定理想信念，永葆政治本色——學習習近平關于理想信念的重要論述
(4)實事求是是最大的黨性（線上學習）
(5)發(fā)揚斗爭精神，提高斗爭本領（線上學習）
(6)學習《新條例》鍛造紀律嚴明的黨員干部隊伍——新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》解讀
(7)傳承紅色家風，賡續(xù)精神血脈
(8)現場教學：秉承為民情懷，傳承東圳精神——東圳事跡教育基地
(9)黨性音樂課
(10)黨性分析交流會
對照黨章特別是入黨誓詞，把學習貫徹《中國共產黨紀律處分條例》、警示教育作為對照檢查的重要內容，聯(lián)系本人實際，進行自我剖析，撰寫一篇黨性分析報告（不少于2000字），在黨性分析交流會上交流。（由學員管理處、班主任與學員黨支部組織實施）
班級研討：加強文明鄉(xiāng)風建設，推進農村移風易俗
（四）提高履職能力 8講
(1)提高政治能力，自覺做對黨忠誠老實的模范踐行者
(2)跟著總書記學調查研究——認真學習領會習近平總書記關于調查研究的重要論述
(3)戰(zhàn)略思維與領導決策（線上學習）
(4)結構化研討：從杭州“六小龍”看政府治理的創(chuàng)新
(5)案例教學：深化拓展整治形式主義，健全為基層減負長效機制——落實《整治形式主義為基層減負若干規(guī)定》
(6)案例教學：堅持和發(fā)展新時代楓橋經驗
(7)提高改革攻堅能力（線上學習）
(8)激活鄉(xiāng)土文化活力，助力鄉(xiāng)村全面振興
(9)寓情于治：基層情感治理的邏輯理路與實現路徑
(10)文化自信視域下媽祖文化的傳承與發(fā)展
班級研討：數字賦能基層治理，助力莆田鄉(xiāng)村振興
（五）黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史 4講
(1)中國現代化的追尋與求索
(2)學好新中國史，牢記初心使命
(3)中國改革開放歷史回顧與實踐啟示
(4)社會主義發(fā)展的回顧與展望
(5)深入學習中華民族發(fā)展史，講好中華民族共同體故事（線上學習）
（六）習近平新時代中國特色社會主義思想實踐解讀系列講座 5次
邀請市縣領導、市直部門領導或國內、省內專家學者來校，圍繞學習貫徹習近平總書記關于本地工作的重要講話和重要指示批示精神、奮力寫好中國式現代化的地方篇，作習近平新時代中國特色社會主義思想實踐解讀專題報告或講座，全體學員參加。
1.領導講壇 3次
2.高質量發(fā)展講壇 2次
備選專題：
（1）國內外熱點問題教育
（2）社會工作專題講座
（3）減震抗災、安全生產（消防）、氣象防災減災、緊急施救等知識講座
（4）宗教法規(guī)教育、反邪教宣傳
（5）統(tǒng)計法律法規(guī)教育
（七）在線學習 13次
學員可利用課余時間登錄“福建干部網絡學院”進入相應班次點播學習，沒有完成學時的學員，不予結業(yè)。
（八）微課堂 1次
講課主題由班主任和班委確定，每個班推薦2-4名學員在本班上臺講課，班主任主持，相關教研室教師點評，按課程表時間進行。
（九）學員論壇 1次
學員論壇圍繞調研主題，由班級推薦1名學員上臺交流，交流提綱必須在論壇舉辦前一周送教務處把關，論壇由教務處主持。
（十）市內課題調研 3次
（十一）班級研討 3次
組織學員開展3次班級研討，根據班次課程設置內容確定研討主題，由教務處安排教研室教師下組指導。
（十二）黨性教育體驗式教學、“四下基層”實踐活動 5天
（十三）考試 0.5天
（十四）撰寫論文、論文答辯
1.學員入學后根據學員崗位特點和校院確定的課題研究方向進行分組，分成兩個調研小組，各調研小組分別確定1名調研組小組長、1名執(zhí)筆人，負責本調研小組調研相關工作安排。
2.各調研小組安排2—4名指導教師，指導教師共同參與學員組織的相關調研活動，指導學員制定調研方案，并由指導教師組長督促學員按照規(guī)定時間上交調研方案，班主任參與組織協(xié)調工作。
3.學員撰寫論文主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：（1）教師參與調研指導工作，幫助確定調研文章框架；（2）調研與收集資料。學員圍繞所研究課題深入學習相關的理論知識，深入實際調研，收集相關的資料；（3）撰寫調研文章。各調研小組要提交一份調研報告(4000—5000字)，也可根據實際情況整理成“決策件”（3000—4000字）報送相關部門。調研文章打印具體要求：題目用三號黑體，正文用小四號宋體，A4紙打印，每頁28行，須上交一式十份，寫明班級、學員姓名、工作單位。同時將電子版發(fā)送到教務處郵箱[email protected]。（4）每個學員圍繞本小組的課題，自選角度寫一篇2000字左右的文章，紙質版由班主任統(tǒng)一收齊后交至教務處存檔。（5）論文答辯，全體學員參加。論文成績根據答辯情況及專家評選分優(yōu)秀、良好、合格三個等次。沒有參加論文答辯的學員論文成績不得評優(yōu)秀。
（十五）自學內容 10次
1.《中國共產黨第二十次全國代表大會文件匯編》
2.《<中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定>輔導讀本》
3.《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》
4.《習近平總書記關于黨的建設的重要思想概論》
5.《習近平關于全面加強黨的紀律建設論述摘編》
6.《中華人民共和國保守國家秘密法》
7.第六批全國干部學習培訓教材
8.陳希在中央黨校（國家行政學院）2025年春季學期開學典禮上的講話
9.中共福建省委十一屆六次、七次全會精神
10.中共莆田市委八屆七次、八次全會精神
（十六）結業(yè)鑒定、結業(yè)式 1.5天
四、教學方針方法
堅持理論聯(lián)系實際的方針，加強教學的研究性和針對性，堅持專題教學與學員自學，專題調研和課堂研討相結合的方法，堅持聯(lián)系大局深化理論學習，聯(lián)系我市經濟社會發(fā)展面臨的理論和實踐問題進行研討交流。要把聽課、思考、研討有機結合起來，把學習理論和研究問題、總結經驗、指導工作結合起來，把問題研究貫徹于教學始終，在研究中學習，在學習中研究，發(fā)揮教師和學員兩方面的積極性，加強教學互動，達到教學相長，學學相長，共同提高。
教務處、學員管理處和相關教研室要相互配合，共同實施教學計劃。相關教研室負責確定班級研討主題、組織教師下組主持研討。每位學員要圍繞研討主題認真思考，撰寫發(fā)言提綱，積極發(fā)表學習、研究心得。
五、黨性鍛煉
黨性教育是黨校的必修課，要堅持把黨性教育貫穿于黨校教育培訓全過程和全方面。學員在校期間要認真學習貫徹中央八項規(guī)定及其實施細則精神，堅決反對“四風”，自覺遵守中央組織部《干部教育培訓學員管理規(guī)定》以及校（院）各項學員管理規(guī)定，自覺加強黨性鍛煉，不斷提升黨性修養(yǎng)、提高政治覺悟，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。學習結束時認真填寫黨性鍛煉表，并由學員臨時黨支部、學員管理處組織鑒定，交學員管理處并進入干部學習培訓檔案。
六、學習考核
學習考核內容為理論學習、黨性鍛煉（學風及廉政表現）等兩個方面，采取目標量化評分管理（評分標準見《學員考核量化評分細則》），評定結果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次（90分以上為優(yōu)秀，優(yōu)秀的比例不超過學員數的20%，89至75分為良好，74分至60分為合格，59分以下為不合格）。
考核情況存入學員個人檔案，并作為考學、評學和組織考核的重要依據。各項考核合格者，發(fā)給市委黨校（行政學院）結業(yè)證書。
七、組織管理
教務處協(xié)調各相關教研室組織實施教學計劃，學員管理處負責學員日常管理。班級臨時黨支部和班委會負責學員的思想政治工作，并配合學員搞好學習、生活管理，保證培訓任務順利完成。
